Connaissance technologique du contenu pédagogique: un cadre pour la connaissance des enseignants. Jour 7. Début du projet le facilitateur du projet envoie un courriel initial que 1) décrit l`affectation et le projet, 2) ouvre l`accès au site Web du projet, et 3) assigne chaque participant à un groupe, et chaque groupe reçoit un trouble du sommeil. Cependant, ils sont encouragés à étendre leurs recherches au-delà des ressources données. Les types d`activités qu`un chapitre étudiant peut entreprendre sont infinis, selon la créativité et l`intérêt de chaque groupe. En résumé, nous avons insisté sur l`importance de l`incorporation des programmes de pensée computationnelle dans la formation des enseignants et nous avons donné des recommandations sur la façon dont les éducateurs des enseignants pourraient être en mesure de le faire. Présentation les groupes présentent leur travail final aux autres groupes et à l`animateur, et diffusent leurs documents en tant que matériel d`apprentissage supplémentaire. Cadre pour l`éducation scientifique de la K-12: pratiques, concepts transversaux et idées de base. Les contributions à ce numéro spécial pourraient être utilisées par les intervenants nationaux en faveur d`un sujet de l`informatique, par les concepteurs de programmes d`études qui doivent décider quelle approche une initiative nationale à venir devrait suivre, par les chercheurs comme un cadre pour leurs études sur le CST dans les écoles ou par les éducateurs d`enseignants comme un «regard sur la clôture». Ces cours devraient se concentrer sur la pensée computationnelle dans le contexte des domaines de contenu des enseignants. Néanmoins, ces expériences ont été recueillies dans des conditions préalables et des circonstances qui diffèrent généralement fortement d`un pays à l`autre.

Wing, J. queue «recherche pour la pratique» est votre ressource numéro un pour suivre les développements émergents dans le monde de la théorie et de les appliquer aux défis que vous faites face sur une base quotidienne. En Malaisie, nous travaillons à la formation des enseignants pré-service et en cours d`emploi dans tous les programmes pour intégrer la pensée computationnelle dans leur domaine. Les sections suivantes traitent de la pertinence des constructions de pensée computationnelle dans l`éducation K-12. Certaines des plus grandes évaluations pour l`apprentissage axé sur les projets peuvent également être les plus difficiles à évaluer. La bibliothèque numérique est publiée par l`Association for Computing Machinery. Ces cours seraient idéalement élaborés par le corps professoral de l`enseignement et la faculté d`informatique collaborant à la recherche des résultats d`apprentissage appropriés et des ressources disponibles. Quand il s`agit de leçons basées sur des projets dans les environnements d`entreprise, il est préférable de trouver une grande idée ou un thème qui représente des problèmes que les apprenants déjà confrontés sur le lieu de travail.